年齢に関わらず、文章を書くということは「深く考える」「自分の考えや気持ちをまとめる」「自分を客観視する」「他者とつながる」ために、とても大切なことです。
この作文教室では、目で見たものだけではなく他の四感も使って書くことを指導します。同年代の参加者同士、地元の方々、スタッフと共に体験・地域体験を共有し、自分の考えをまとめ文章化する行為を通して、コミュニケーション・自己肯定・他者肯定を学ぶことを目的とします。
このような活動を地域ぐるみでサポートすることは、訪問者からは「子どもを育てることに力を入れている地域」として認識され、地元住人には地域の魅力を再認識する場となります。この作文教室が、地域の魅力PRの一助になればと考えています。

コンセプト

ひとつのことをみんなで一緒に体験して、自分の考えをまとめ文章化する行為を通して、文章力はもちろん、コミュニケーション・自己肯定・他者肯定を学びます。

内容

体験し、考えて、書いて伝える…見たものだけではなく他の四感も使う、神山典士先生指導による、小学生を対象とした短期作文教室です。

具体的なプログラムと主なポイント

ひとつのことをみんなで一緒に体験して、自分の考えをまとめ文章化する行為を通して、文章力はもちろん、コミュニケーション・自己肯定・他者肯定を学びます。

2018年実施概要

●北海道広尾郡大樹町〈2018年10月6日～8日〉　2泊3日　詳しくはこちらをご覧ください（PDF)
コーディネート/林真由（北海道食べる通信編集長・株式会社グリーンストーリープラス）
●新潟県新潟市西蒲区岩室温泉〈2018年8月20日～22日〉　2泊3日　詳しくはこちらをご覧ください（PDF)
コーディネート/手塚貴子（旅する食べる通信編集長・有限会社フルーヴ）
※「稲花-ineca-食べる通信from新潟」は、2018年5月より「旅する食べる通信」にリニューアルいたしました。

「作文は嫌い！」「知らない人の家に泊まるなんて嫌！」と言いながら、親に連れられて来た子もいた、今回の作文教室。
しかし2泊3日のあいだに、子どもたちの目はどんどん輝き始めました。知らない子と仲良しになり、共に汗を流し、笑いあいました。体験したことを、文章にする楽しさも知りました。
〝田舎に帰る〟習慣がなくなってしまった、平成生まれの東京の子どもたちは、初めて農家さんの生活を目の当たりにしました。毎日食べるものが、作られる過程を身体で知りました。
最後には「楽しかった、また来るね」と笑顔でお別れ。この夏の思い出は、一生大切にしてほしい。
大人たちも、元気をもらいましたよ。どうもありがとう！

神山典士(こうやまのりお)/ノンフィクション作家

【経歴】1960年埼玉県生まれ。川越高校を経て84年信州大学人文学部心理学科卒業。第45回大宅壮一ノンフィクション賞（雑誌部門）、第21回編集者が選ぶ雑誌ジャーナリズム賞大賞を受賞。
2015年より朝日カルチャーセンター等でエッセイ講座講師を務める。また、こうやまのりお名義で児童書も執筆。『ピアノはともだち：奇跡のピアニスト辻井伸行の秘密』(講談社)は青少年読書感想文コンクール2012年小学校高学年の部課題図書に選定された。